Ce jeu de rôle comprend la préparation et le suivi en classe, ainsi que deux journées de projet à Berne, dans et autour du Palais fédéral.

Les classes participantes se préparent aux journées de projet dans leurs établissements scolaires en formulant une demande politique qui leur tient à cœur sous forme d’initiative populaire et en la soumettant à la direction du jeu.

Pendant la phase préparatoire, les élèves élaborent des arguments pour leur initiative, récoltent des signatures dans la rue et fondent leur propre parti. Ils examinent la réponse du Conseil fédéral (« Message du Conseil fédéral ») à leur propre initiative et prennent connaissance des initiatives des autres classes.

La « session », c’est-à-dire le débat politique et la prise de décision a lieu lors des deux journées de simulation sur place à Berne. Les élèves se glissent dans le rôle de «conseillères et conseillers nationaux» et discutent des initiatives déposées lors de séances de groupe et de commission. Celles-ci se déroulent en deux langues, car le jeu de rôle met en présence quatre classes de deux régions linguistiques (français-allemand), ce qui favorise la sensibilisation à la diversité linguistique de la Suisse,encourage la diversité culturelle et la compréhension de différentes perspectives des enjeux fédéraux.

Le point culminant du séjour à Berne est la discussion finale des initiatives au Parlement dans la salle du Conseil national ainsi que les votes qui s’ensuivent.

Les élèves apprennent ainsi de manière ludique et active à découvrir le parcours d'une initiative populaire. Ils acquièrent de nouvelles connaissances politiques et exercent leurs compétences personnelles et sociales.

En fonction des thèmes choisis par les élèves pour leur initiative, des questions en lien avec la durabilité seront abordées de manière plus ou moins importante. Dans le cadre de l'EDD, il serait donc intéressant de choisir des thèmes où différentes dimensions de l'EDD sont approfondies.