Hunderte Bildungsinhalte. Eine Plattform.

    Was brauchen wir, damit sich alle in unserer Klasse wohl und zugehörig fühlen? Das Wimmelbuch «Zwischen Welten» und der neue didaktische Kommentar laden Schülerinnen und Schüler dazu ein, darüber nachzudenken.

    Auf unserer Themenseite finden Sie Hintergrundinformationen und Antworten auf vielfältige Fragen zu Rassismusprävention in der Schule sowie praxisorientierte Angebote für alle Schulstufen.

    Wie lässt sich Rassismus in der Schule altersgerecht thematisieren und wie kann eine Schule als Ganzes rassismuskritisch handeln? Das Themendossier «Gemeinsam gegen Rassismus» bietet Hintergrundwissen, BNE-Bezüge, Unterrichtsimpulse für alle Stufen.

    In der zweiten Folge unseres Podcasts «studio21» zu Rassismusprävention an Schulen mit Dr. Bettina Frei beantworten wir Fragen von Lehrpersonen, geben konkrete Tipps für den Unterricht und zeigen, wie der Weg zu einer rassismuskritischen Schule aussehen kann.

    Was verändert sich, wenn Schulen Rassismus nicht nur als Einzelfall behandeln, sondern als Teil der Schulentwicklung? Anja Nunyola Glover spricht über strukturelle Herausforderungen im Bildungsbereich, über Lehrmittel, Haltung und institutionelle Verantwortung.

    Der Jahresbericht 2025 gibt kompakt und anschaulich Einblick in Schwerpunkte, Projekte und Partnerschaften.

    Das Spiel als Methode eröffnet Möglichkeitsräume, in denen Schülerinnen und Schüler Unsicherheit im geschützten Rahmen begegnen, Prozesse gestalten und Zukunft erproben können. Deshalb rückt éducation21 dieses Jahr das Spiel ins Zentrum.

Katalog

BNE kurz erklärt

Einblicke, die Ihnen helfen, BNE zu verstehen und in Ihr Vorgehen zu integrieren.

Schulnetz21

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Themendossiers

Die Themendossiers unterstützen Sie bei der Gestaltung Ihres innovativen und fächerübergreifenden Unterrichts.

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Rassismusprävention

Impulse für Lehrpersonen, Unterricht und Schulentwicklung.

Veranstaltungen

Gelegenheiten zum Austausch von Wissen und praktischen Erfahrungen zwischen Experten und Bildungsakteuren.