Les participant.e.s gèrent une ville qui mise sur les énergies renouvelables. Leurs décisions ont une incidence sur l'environnement, les finances, les réserves énergétiques et la satisfaction de la population. 

Jeu collaboratif de plateau inspiré de situations réelles d’aménagement. Les élèves incarnent des élus chargés de concevoir une ligne de tramway desservant des points d’intérêt. Au fil de la partie, ils font face à des contraintes techniques, réglementaires, budgétaires et politiques. En débattant et en prenant des décisions collectives, ils découvrent les enjeux de l’aménagement du territoire, de la mobilité et de la gouvernance locale. 

Ce dossier pédagogique constitue un réservoir d’idées pour aborder les enjeux climatiques avec des jeunes au travers d'une approche réflexive plutôt que catastrophiste.

Avec cette séquence d’enseignement les élèves développent un esprit critique vis-à-vis de certains genres littéraires, notamment la dark romance.