![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Globale%20Entwicklung.jpg?itok=bBuds_Sv)
Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung
im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Das deutsche Standardwerk erläutert die BNE-Kernkompetenzen für alle Fächer und Stufen. Zu jedem Fach werden die spezifischen Kompetenzen benannt und in, auch für Schweizer Lehrpersonen, dienlichen Unterrichtsbeispielen erläutert.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/BiWiNa.jpg?itok=8XTTqtLj)
BiWiNa SDG-Klötze
Ein Lege- und Diskussionsspiel zur Agenda 2030
Ein Legespiel zu den Nachhaltigen Entwicklungszielen: Miteinander diskutierend ordnen die Teilnehmenden die einzelnen SDG-Klötze so, wie sie meinen, dass sie zusammenhängen oder wie am besten Synergien zwischen ihnen entstehen könnten.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Politik%20in%20Karikaturen.jpg?itok=bKu8Wm9B)
Politik in Karikaturen II
Karikaturen erfreuen sich im Unterricht grosser Beliebtheit. Mithilfe des Hefts werden Lehrpersonen und Schüler/-innen durch die Analyse von Karikaturen geführt. Damit wird das kritisch-konstruktive Denken und die Wertereflexion geübt.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Luftlabor.jpg?itok=twUcT60m)
Luftlabor
Die Lernwebseite bietet einen Überblick über die Themen der Luftverschmutzung in der Schweiz. In sechs Kapitel gegliedert kann das Luftlabor in mindestens sechs Lektionen bearbeitet werden. Über das animierte Schaubild gelangen die Lernenden mittels Leitfragen rund ums Thema Luft zu Basisinformationen. Diese können im Sinne der Förderung der Medienkompetenz durch weiterführende Hintergrundinformationen erweitert werden. Die Aufgabenstellungen machen die Schüler/-innen mit ihrer Umgebung vertraut und knüpfen an ihren Alltag an.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Landwirtschaft_Ernaehrung_PraxisGeographie.jpg?itok=ElkLHbWd)
Landwirtschaft und Ernährung im globalen Süden
Noch nie wurde weltweit so viel Nahrung produziert wie heute. Zugleich leiden 800 Millionen Menschen an Hunger. Die Broschüre beleuchtet dieses Spannungsfeld mit methodisch vielseitigen Unterrichtsideen und Hintergrundinformationen.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Umweltbildung.jpg?itok=6Pz8cet-)
Umweltbildung
Planungsgrundlagen und didaktische Handlungsfelder
Eine Planungsgrundlage für alle, welche mit verhaltensorientierten Bildungsangeboten etwas in der BNE bewirken wollen.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Umweltethik-fuer-Kinder.jpg?itok=zob79crz)
Umweltethik für Kinder
Impulse für Nachhaltigkeitsbildung
Die Umweltethik wird im ersten Teil der Publikation aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Mit Aktionsimpulsen für den Zyklus 1 und 2 werden Umsetzungsbeispiele vorgestellt, welche zum Downloaden zur Verfügung stehen.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Tree_of_hope.jpg?itok=SPKcE4gC)
Tree of Hope
Wie wir die Welt verändern können: Handbuch für globales Denken und lokales Handeln
«TREE OF HOPE» schickt die Leserschaft auf eine weltweite Entdeckungstour zu komplexen und unsere Zeit prägende Herausforderungen. Gerade junge Menschen werden fundiert informiert und inspiriert, sich an tragfähigen Lösungen zu beteiligen.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/parkstark.jpg?itok=yBNvWmMI)
parkstark Leitfaden
Bildungsverantwortliche von Naturpärken entwickeln Unterrichtseinheiten
Anhand des Themas «Geburtshelferkröte» zeigt der Leitfaden exemplarisch auf, wie ein Bildungsangebot im ausserschulischen Lernort Naturpark in Richtung BNE entwickelt und auf seine Wirkung hin geprüft werden kann.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/Abenteuer-planen.jpg?itok=2M01wJ_8)
Abenteuer planen?
Didaktisches Handeln in Erlebnispädagogik und Outdoortraining
Dieses Buch zeigt auf, wie erlebnispädagogische Projekte und Aktionen vorbereitet, durchgeführt und evaluiert werden können. Ein «Leitfaden» zur Gestaltung eines qualitativen Bildungsangebotes, anwendbar auch in anderen Bildungszugängen.