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chili - Stark im Konflikt Kommunikationsregeln vermitteln und zeigen; somit Konflikte konstruktiv lösen und Mobbing verhindern |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
CLEVER - nachhaltig konsumieren Auf einer spielerischen Einkaufstour die Produkte nach ökologischen und sozialen Kriterien beurteilen und daraus Konsequenzen ableiten. |
Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
ClimateLab Zum Thema Klimaschutz entwickeln Lernende Ideen und setzen diese mit Projektmanagementinstrumenten gemeinsam um. |
Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Demokratiebausteine Lernmodule, die demokratische Werte aus historischer, vergleichender, praktischer und persönlicher Perspektive erfahrbar machen. |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Der Wald und seine Lebenszyklen Die verschiedenen Stadien eines Baumes kennen lernen und mit allen Sinnen mehr erfahren über den Wald und seine Bewohner |
Zyklus 1, Zyklus 2 | |
Dialogue en Route Die kulturelle Vielfalt der Schweiz mit erfahrungsorientierten Angeboten entdecken |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Die grossen Drei Luchs – Bär – Wolf Die grossen Beutegreifer entdecken und sich mit ihrer Rückkehr und Ausbreitung in der Schweiz auseinandersetzen |
Zyklus 1, Zyklus 2 | |
Die Jugendsolarmacher Als «Jugendsolarmacher» realisieren Schülerinnen und Schüler ein Solarprojekt |
Zyklus 3 | |
Die Welt der essbaren Insekten Wie sind Insekten auf unserem Teller gelandet? Wie schmecken Insekten? Was kann man damit kochen? |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Discuss it - Politik geht uns alle an Begeisterung für Politik wecken mit einer Podiumsdiskussion mit (Jung-)Politiker/-innen zu Abstimmungen, Wahlen oder einem aktuellen Thema |
Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Energie und Klima Gemeinsam aktiv Wissen über Energiequellen und -verbrauch erarbeiten und erkennen, wie der Energieverbrauch reduziert werden kann |
Zyklus 1, Zyklus 2, Zyklus 3 | |
Energie- und Klimapioniere 2.0 Einführung in die Themenwelt Energie und Klima |
Zyklus 2, Zyklus 3 | |
Energie- und Klimawerkstatt Projektwettbewerb; mit Weitsicht und Innovation für mehr Klimaschutz |
Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
EnergieABU Ein interaktives und handlungsorientiertes Modul zu Energie und Klima für den allgemeinbildenden Unterricht (ABU) an Berufsschulen |
Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Energieeffizienz Bedeutet Energie sparen Komfortverlust? Entdecken, was Energieeffizienz bedeutet und wie Energie im Alltag clever genutzt werden kann. |
Zyklus 3 | |
Energiesparen Mit Experimenten und anschaulichen Materialien werden Energiesparmassnahmen praktisch erlebbar und einleuchtend erfahren. |
Zyklus 2, Zyklus 3 | |
engage-Atelier «Politik erleben» Jugendliche lernen entlang ihrer eigenen Anliegen wie Gemeindepolitik funktioniert und wie sie sich politisch einbringen können. |
Zyklus 3 | |
Entdecke das Humanitäre Völkerrecht Wann werden im Krieg Grenzen überschritten? Wer das Humanitäre Völkerrecht kennt, weiss wann Regeln verletzt werden und Unrecht geschieht. |
Zyklus 3, Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule), Sekundarstufe II (Berufsbildung) | |
Erdreich - Der Schatz unter unseren Füssen Eintauchen in die geheimnisvolle Welt des Bodens und entdecken, weshalb diese unscheinbare Ressource so wertvoll ist. |
Zyklus 2, Zyklus 3 | |
Erlebnistage - Vier Jahreszeiten auf dem Hof Auf dem Hof über ein Jahr lang die Tier- und Pflanzenwelt beobachten, wahrnehmen und kennenlernen |
Zyklus 1, Zyklus 2 |