Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Hilfe eines Videos und von Texten mit den Beweggründen von jungen Menschen auseinander, die sich mit «Fridays for Future» für eine Nachhaltige Entwicklung der Welt engagieren. Sie machen sich Gedanken über eigene Lösungsbeiträge und werden angeregt, ein entsprechendes Projekt umzusetzen. Besondere Beachtung finden der Klimawandel und Biodiversitätsverlust.
Kritisch anzumerken gilt es, dass die Erklärung der Zusammenhänge manchmal etwas zu kurz greift. Zurecht wird zwar der Beitrag der modernen (industriellen) Landwirtschaft zum Biodiversitätsverlust identifiziert, aber nur knapp darauf hingewiesen, dass sie das vor allem deshalb tut, weil sie mit günstigen Preisen im Laden konkurrenzfähig sein will. Hier ist die Lehrperson gefragt, welche eine Diskussion über den Wert von Lebensmitteln und der Natur anstossen und zugleich Alternativen zu eben dieser Landwirtschaft ins Feld führen kann.