Mysterys - BNE mit Methode

Das englische Wort «mystery» hat eine Reihe von Bedeutungen (Rätsel, Geheimnis, Krimi), die alle für das Verständnis der Unterrichtsmethode «Mystery» relevant sind: Es geht um das Aufdecken von Zusammenhängen, das Aufspüren von Verbindungen, um das Lösen einer kniffligen Frage. Die Mystery-Unterrichtsmethode soll die Denkfähigkeit der Lernenden trainieren. Dabei werden die Problemanalyse, die Einordnung von Informationen, die Argumentationsfähigkeit und konzeptionelles Denken besonders geschult. Mysterys  eignen  sich  deshalb ganz besonders gut für den BNE-Unterricht. Die Methode hilft dabei, die komplexen Herausforderungen  der  globalisierten  Welt  besser zu verstehen. Im Leitfaden finden Sie umfassende Hinweise zum Einsatz im Unterricht.

Mysterys von éducation21

Mystery «Wo bleibt der Käse?»  Zyklus 2		Leitfaden Mystery Didaktische Überlegungen und Einsatz im Unterricht Zyklus 1		Mystery «Total verzuckert!»  Zyklus 3
Mystery zum Film Barça ou Bassa SekII		Mystery « Plastikmüll im Meer » Zyklus 2		Mystery «Gold» Zyklus 3, Sek II
Mystery «Family Farming»           Zyklus 3, Sek II		Mystery «Virtuelles Wasser» Sek II		Mystery «Virtuelles Wasser»  Zyklus 3
Leitfaden «Mystery» alle Stufen