Nom Trier par ordre décroissant | ||
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Semaines de projet en forêt Contribuer à la gestion durable des forêts de montagne et vivre de manière intense au contact de la nature |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale) | |
step into action Donner à découvrir aux jeunes leurs propres capacités d’action pour qu’ils puissent contribuer à façonner notre société |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Stéréotypes, préjugés et discrimination Comprendre d'où viennent les stéréotypes et les préjugés et comment ils peuvent conduire à la discrimination |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Suivons le fil de l'or au Burkina Faso Etablir les liens entre les composants d'un téléphone portable et la défense de droits de l'enfant |
Cycle 2 | |
Suivons le fil de l'or au Pérou Etablir les liens entre les composants d'un téléphone portable et la défense de droits de l'enfant |
Cycle 3 | |
Théâtre interactif Offrir un espace unique d’expression et d’échange pour aborder des thèmes et des sujets délicats |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale) | |
Vivre la politique Apprendre le fonctionnement de la politique communale et savoir comment s'impliquer dans la politique en fonction de ses propres souhaits. |
Cycle 3 |