Climat - Séquences d'enseignement

Fiches d'information et séquences d'enseignement

Pour les enseignant.e.s sur le changement climatique et la protection/politique climatique
Les fiches d'information sont destinées à aider les enseignant.e.s à planifier et à préparer leurs projets de cours, ainsi qu'à soutenir les élèves en classe, à échanger des idées et à clarifier des questions.

Le matériel pédagogique a été créé en 2019, les faits et les données doivent donc être partiellement actualisés, mais le matériel peut être utilisé sans problème.

Cycle 1

Feuillets d'informations (CCESO)
	1. Introduction 2. Le système climatique 3. L’effet de serre 4. Les causes du changement climatique 5. Les conséquences du changement climatique 6. Politique climatique et développement durable

Cycle 2

Feuillets d'informations (CCESO)
	0. Conseils pour les enseignants (Partie 1), (Partie 2) 1. Introduction 2. Le système climatique 3. L’effet de serre 4. Les causes du changement climatique 5. Les conséquences du changement climatique 6. Politique climatique et développement durable
Ressources pédagogiques
	1. Actualité 2. Recul des glaciers 3. Événements météo extrêmes 4. Météo et climat 5. Rayonnement et réchauffement 6. Le climat et ses nombreuses composantes 7. Les causes des changements climatiques 8. Les conséquences des changements climatiques 9. Mesures d’adaptation et d’atténuation 10. Synthèse 11. Série de croquis sans légende

Cycle 3

Feuillets d'informations (CCESO)
	0. Conseils pour les enseignants (Partie 1), (Partie 2) 1. Introduction 2. Le système climatique 3. L’effet de serre 4. Les causes du changement climatique 5. Les conséquences du changement climatique 6. Politique climatique et développement durable 7.Série de croquis sans légende 8. Série de croquis avec légende

Sec. II

Feuillets d'informations (CCESO)
	0. Conseils pour les enseignants (Partie 1), (Partie 2) 1. Série de croquis sans légende 2. Série de croquis avec légende

Ce dossier thématique est une mise à jour du dos-sier élaboré en 2019-20 dans le cadre du projet CCESO (Climate Change Education and Science Outreach).
Le dossier 2019 a été réalisé avec le soutien finan-cier de l'Office fédéral de l'environnement (OFEV) et la collaboration des HEP/PH Berne, Lucerne, Vaud, Suisse italienne, le Centre Oeschger pour la recherche sur le changement climatique de l'Université de Berne et l’Association GLOBE Suisse.

Dans le cadre du projet CCESO II, des séquences d’enseignement-apprentissage (ci-après également désignées par l’expression séquences didactiques) destinées aux élèves du second cycle primaire et du cycle 3 (secondaire inférieur) de la scolarité obligatoire, ainsi que du postobligatoire gymnasial, ont été développées sur la base du concept de formation mentionné plus haut. Toutes les séquences sont structurées de manière à permettre aux élèves de travailler des éléments qui portent sur le système climatique, les causes des changements climatiques, les conséquences du changement climatique global actuel et des mesures de politique climatique visant l’adaptation ou l’atténuation.

Toutes les séquences didactiques ont été testées dans plusieurs classes, adaptées en fonction des commentaires des enseignant.e.s et des réactions des élèves avant d’être finalisées pour constituer le présent dossier thématique.

Outre les séquences didactiques elles-mêmes, le dossier thématique comprend une série de croquis originaux portant sur différents aspects du changement climatique et qui peuvent fonctionner comme une sorte de « fil rouge » à travers une séquence ; certains de ces croquis ont été directement intégrés dans l’une ou l’autre des tâches proposées aux élèves au sein des séquences didactiques, mais la série d’esquisses est également disponible séparément. En plus des ressources didactiques, le dossier thématique comprend aussi des feuillets d’information (factsheets) destinés aux enseignants pour les aider à préparer et à mettre en œuvre les différents volets des séquences d’enseignement-apprentissage.