La democrazia non inizia alle urne, ma in classe. Laddove le bambine e i bambini, così come le e i giovani possono esprimere la propria opinione e trovare compromessi. Alla scoperta del nostro dossier tematico aggiornato. 

Il Consiglio di fondazione e tutto il team di éducation21 si congratulano calorosamente con Klára Sokol per questa nomina!

Scoprite l'area scolastica come spazio di vita dove crescere, imparare e stare insieme! Il dossier tematico dedicato agli ambienti all'esterno della scuola invita a ripensare il complesso scolastico.

Uscire, scoprire e vivere– questo è lo spirito degli Itinerari ESS. Scoprite l'itinerario didattico situato nel Mendrisiotto, che invita le classi a riflettere sulle interconnessioni tra natura, società e infrastrutture.

Nell'intervista spiega come i luoghi di apprendimento nello spazio scolastico favoriscano il pensiero in rete e come gli insegnanti e i dirigenti scolastici possano consolidare questi luoghi a lungo termine.

L'area scolastica è al centro della vita quotidiana della scuola. Ma è uno spazio austero o un ambiente di vita e apprendimento multidimensionale che contribuisce al benessere di tutti/e?

Il dossier tematico "Vivere la partecipazione" contiene approcci pratici, spunti per la scuola e l'insegnamento e presenta esempi provenienti dagli istituti scolastici.

Organizzare una gita scolastica, partecipare alla sistemazione del piazzale della ricreazione, vietare i social media : ecco alcuni dei nove argomenti proposti dalle nuove carte situazioni "Diciamo la nostra!"

La coesistenza va imparata, negoziata e costruita attivamente insieme. Lasciatevi ispirare dal dossier tematico aggiornato e scoprite nuovi spunti per l'insegnamento e lo sviluppo scolastico.

Il CPT di Lugano-Trevano mostra come la scuola costruisce il futuro. Grazie a progetti incentrati sulla comunità, sull'ecologia e sul benessere, la sostenibilità viene vissuta quotidianamente dall'intera comunità scolastica.

I "mystery" rendono l'apprendimento vivace, dialogico e stimolante. Scoprite la guida par l’utilizzo e un manuale per mostrare alle e agli insegnanti come creare i propri "mystery"

Intervista con Irene Lampert, PH Zurigo, sullo sviluppo scolastico e la leadership.