Jeunes Reporters pour l'Environnement
Promouvoir le goût de s'informer et d'enquêter sur les enjeux et solutions du développement durable dans une approche optimiste et porteuse d'espoir.
- Cycle 3
- Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale)
- Secondaire II (formation professionnelle)
Courage
L'union fait la force
Un jeu interactif pour les élèves qui aborde de manière ludique des thèmes tels que les droits de l'homme et l'engagement citoyen. Grâce à différents scénarios de décision, les joueurs et joueuses découvrent comment leurs actions peuvent influencer la vie des autres. Ils et elles développent empathie et compréhension de la responsabilité sociale. Le jeu encourage les jeunes à s'engager pour la justice et leur montre que même de petites actions peuvent faire de grandes choses.
Un dossier avec des pistes pédagogiques accompagne ce jeu (voir rubrique Télécharger)
Been There
Ce documentaire illustre la manière dont certains touristes vivent leurs voyages principalement au travers du prisme numérique, sans s'intéresser à la culture ou à l'histoire des lieux.
Avons-nous besoin de la croissance économique?
Ce film questionne la nécessité d'une croissance économique et constate que nous vivons dans une contradiction.
Jeunes Reporters pour l’Environnement
Les élèves du CPNE se confrontent à des problématiques locales de développement durable en réalisant des reportages journalistiques.
Éduquer au développement durable à travers une pédagogie des enjeux éthiques globaux
Cette ressource offre une grille d'analyse qui peut être exploitée pour divers enjeux globaux. La grille d'analyse proposée sert de point de départ, le corps enseignant peut adapter ce support à son contexte spécifique et aux différents enjeux qu’il explore avec ses étudiant.e.s.
Les ordinateurs ont-ils des préjugés ?
intelligence artificielle, préjugés, racisme, décisions morales
Ce film documentaire part du principe que les humains ont des préjugés et que nous prenons donc souvent, pour cette raison, des décisions suspectes du point de vue moral. L’IA n’est pas guidée par des émotions et des préjugés. Ne serait-il pas plus sensé dès lors de lui confier les décisions ?
I coinvolti
Poco prima del decollo, una passeggera si rifiuta di sedersi perché vuole impedire il rimpatrio in Afghanistan di un richiedente asilo. I passeggeri sono quindi strappati alla loro routine e si trovano improvvisamente confrontati con la situazione didover prendere posizione.
Les concerné.e.s
Peu avant que l’avion ne s’apprête à décoller, une passagère refuse de s’installer à sa place. Elle entend empêcher le renvoi d’un homme en Afghanistan. Les personnes présentes dans l’avion sont arrachées à leur routine et se trouvent soudain confrontées à l’obligation de prendre position.