Bosco e foreste

CCBY_Pierre Gigon

Il bosco è un produttore di legno, un "datore di lavoro", un habitat per animali e piante, un serbatoio di acqua potabile e carbonio, è il fornitore di ossigeno e svolge un ruolo centrale nell'ecosistema "Terra". Inoltre è un'area ricreativa per gli esseri umani e ha un'importante funzione protettiva ... cosa saremmo senza foreste?
 

Introduzione

1. Pertinenza del tema

Le foreste e l'uomo hanno una lunga storia comune: durante l'intera evoluzione dell’essere umano, il bosco è stato una delle più importanti risorse naturali per l'energia, i materiali da costruzione e l'alimentazione. Esso è stato utilizzato in modo altrettanto vario e, con l'aumentare della popolazione, è stato sfruttato in modo eccessivo. Un tempo il bosco era più potente dell'uomo, oggi esiste solo dove l'uomo lo permette. Un terzo del territorio svizzero è costituito da foreste, di cui quasi la metà ci protegge dai pericoli naturali. Oltre il 90% della popolazione svizzera si reca regolarmente nel bosco: cerca pace e tranquillità, aria salubre, un microclima piacevole, esplora la natura, pratica sport, raccoglie bacche e piante e passeggia con i cani. Il bosco soddisfa quindi importanti esigenze mentali, fisiche e sociali che hanno effetti molto positivi sulla salute umana. Il bosco è l’unico ambiente più naturale che esiste tutt’ora in tutta la Svizzera e, soprattutto, è liberamente accessibile. Questo lo rende un luogo molto adatto per le persone per imparare nella, da e con la natura. I prodotti forestali sono ovunque. Ogni pezzo di carta in mano agli allievi, ogni banco di scuola al quale gli allievi siedono, erano originariamente parte di un bosco. Accompagnate gli allievi ad esempio nel viaggio dal tronco d'albero al prodotto finale. In questo modo, le varie opportunità e i molti problemi legati all’utilizzo delle foreste sono resi evidenti e spianano la strada agli allievi per una comprensione più profonda e un uso sostenibile delle risorse.

2. Educazione allo sviluppo sostenibile (ESS)

Il bosco è un tema eccellente per affrontare lo sviluppo sostenibile. Non è un caso che il termine "sostenibilità" abbia avuto origine nella silvicoltura, dove rappresentava una forma di uso del bosco che preserva l'ecosistema forestale nel lungo periodo piuttosto che distruggerlo. Nella sua definizione attuale, lo sviluppo sostenibile significa che la generazione di oggi può soddisfare le proprie esigenze senza privare le generazioni future dell'opportunità di soddisfare le proprie. Tutta l'attività umana deve considerare i limiti dell'ambiente naturale. L'educazione allo sviluppo sostenibile affronta e integra gli aspetti ecologici, economici e sociali, analizzandone le interconnessioni. Implica una prospettiva pluridisciplinare e permette di costruire varie esperienze e conoscenze seguendo diversi approcci in modo che gli allievi siano in grado di partecipare in modo critico e costruttivo alla definizione del proprio futuro”

3. Trasposizione didattica

Tutti gli allievi hanno un legame con il bosco: dalle escursioni, al gioco, alle storie... In Svizzera il bosco è visibile quasi ovunque ed è raggiungibile rapidamente: un terzo del territorio nazionale è costituito da boschi. Il bosco è un luogo d’apprendimento ideale. Gli allievi possono lavorare insieme, affrontando problemi e progetti, individuando possibili soluzioni. Nella natura si possono fare esperienze sensoriali e immediate. Il tema può essere vissuto direttamente. Il bosco promuove gli aspetti cognitivi, emotivi, sociali, salutari e creativi dell'apprendimento. Il bosco è adatto a tutti i livelli come luogo e oggetto per l'insegnamento e l'apprendimento. Il bosco è un tema onnipresente   Un’attività concreta e un'esperienza personale sono particolarmente adatte come introduzione al tema delle foreste. Questo genera motivazione e attenzione. Allo stesso tempo permette di introdurre domande semplici o più complesse. Complesso significa che la domanda presuppone una visione sistemica, non può essere risolta così facilmente, dunque si può discuterne in modo discorsivo. L'attenzione non è quindi rivolta alla risposta corretta, ma alla ricerca congiunta di possibili soluzioni. Tali domande partono dal quotidiano degli allievi, riguardano il maggior numero possibile di aspetti e interessi e stimolano la riflessione e l'azione. Alla fine della lezione è consigliabile riprendere la domanda per vedere in che misura le idee degli allievi sono cambiate. Esempi di possibili domande: Chi utilizza il bosco? Chi ne trae beneficio? A chi appartiene il bosco? Che cos’è un “buon” bosco? Come sarebbe il mondo senza boschi e foreste? Quali sono le funzioni, i compiti e l’utilizzo del bosco? Possiamo proibire a qualcuno di disboscare la foresta pluviale? A cosa sarei disposto di rinunciare per la protezione della foresta?   Utilizzi il bosco come una nuova aula. Molti temi sono adatti per essere trattati nel bosco o in natura. Che si tratti di argomenti che riguardano la lingua, la matematica, l'ambiente e la società, la musica, lo sport o l’arte. La natura non è solo uno scenario per bambini e giovani. Vivere la natura stimola l'immaginazione e la creatività, stimola la sete di conoscenza e muove le corde della curiosità e del desiderio di scoperta, ha un'influenza positiva sul benessere, sull'equilibrio emotivo e sull'autopercezione. Perché non imparare le lingue straniere nella foresta o impartire una lezione di ginnastica nel bosco? I progetti di ricerca e gli interventi ambientali sono attività popolari e significative nella foresta. Il bosco offre anche molte opportunità di apprendimento interdisciplinare. La foresta vicino alla vostra scuola offre l'occasione per andare fuori con la classe. Se andarci con l'aiuto di un forestale o se andarci per conto vostro è una scelta che deve soddisfare i vostri desideri e le vostre esigenze. Spunti per le vostre lezioni: Confrontare una foresta primordiale con un bosco antropizzato. Foreste ed economia: riconoscere l'importanza delle foreste per l'economia locale, nazionale e mondiale. Elencare e suddividere in gruppi le professioni legate alla silvicoltura, al commercio e alla lavorazione del legno, ecc. Mostrare le diverse catene di lavorazione e produzione del legname. Indagare i diversi usi del bosco e analizzare in che modo essi influiscono sull'ecosistema forestale. Esaminare e confrontare i conflitti che ne derivano e cercare delle possibili soluzioni. Gioco di ruolo sui conflitti d'utilizzo della foresta (ad es. divieto di mountain bike da parte dei proprietari di boschi). Prodotti forestali: considerare in base a quali criteri è possibile acquistare una matita “buona” o una sedia "equa". Considerare le diverse esigenze e i diversi interessi sia dei produttori, sia dei consumatori. Ripetere la stessa passeggiata nel bosco in tutte e quattro le stagioni. Rappresentare le informazioni in modo creativo o con storie. Definire insieme cosa si intende col termine “bosco”. Imparare a conoscere le varie tipologie di bosco e le loro funzioni nelle diverse regioni. Affrontare il contributo delle foreste alla protezione del clima. A seconda del tipo di bosco, si dovrebbe tener conto dei temi della gestione forestale, della deforestazione, della proprietà, della partecipazione delle popolazioni indigene che vi abitano e dei diversi interessi economici. Scoprire l’ecosistema bosco. Considerare la deforestazione delle foreste tropicali da vari punti di vista (ad esempio protezione qui - sfruttamento lì; aziende attive nel settore dei legni tropicali; marchi; prospettive delle popolazioni indigene della foresta pluviale; effetti del settore dei legni tropicali sulla biodiversità; concorrenza dei legni tropicali per i legni indigeni, ecc.). Cantare canzoni e raccontare storie del bosco - di ieri e di oggi. Discutere dell'importanza che ha o non ha il bosco per ciascuno.

aggiornato il 28.08.18

1° ciclo

Nel Piano di Studio Osservare ed esplorare la realtà con i cinque sensi, è uno dei traguardi di apprendimento previsti alla fine del 1° ciclo nella dimensione ambiente. Ma anche acquisire delle abilità motrici o a percepire e analizzare l’ambiente naturale attraverso le sue varie manifestazioni (colori, suoni, immagini, ecc.) come suggerito nel capitolo dedicato alla scuola dell’infanzia. Il bosco permette anche di acquisire delle conoscenze (ambiente-organismi), per esempio percorrendo lo stesso itinerario in ogni stagione e imparando a distinguere il mondo animale da quello vegetale. Senza dimenticare di focalizzare l’attenzione sullo sviluppo personale soprattutto socio-affettivo e lavorando sulla fiducia (in sé e nell’altro), sul rispetto e sull’integrazione. Competenze trasversali: sviluppo personale, collaborazione, comunicazione e pensiero creativo.
Materiali didattici
	Chi è stato? Con grande dovizia di particolari e ironia, le illustrazioni raccontano le conseguenze dell’abbandono dei rifiuti in un bosco, in un crescendo che riconduce al principale responsabile della distruzione: l’essere umano. Un libro che invita a riflettere e ad agire.
	Set per capire il bosco Questo set di 18 schede impermeabili (18x12 cm), realizzato da Silviva, è facile da infilare in tasca e offre una serie di attività per capire la foresta e imparare con tutti i sensi. Le attività, sono organizzate secondo le 4 funzioni del bosco: protettiva, ecologica, economica e sociale, che esplorano concretamente le diverse dimensioni dello sviluppo sostenibile.
	Agrinidi, agriasili e asili nel bosco Il libro è stato pensato come una guida agile da cui trarre indicazioni pratiche e spunti di riflessioni: nella prima parte sono illustrate le basi pedagogiche su cui le esperienze di natura educante si fondano per passare poi, nella seconda parte, al racconto di alcune sperimentazioni concrete.
	Come vivono le piante Il libro, tutto da esplorare, permette di scoprire le tante particolarità delle piante. Dal perché hanno i fiori, al cosa mangiano, al come si difendono e dove vivono. Oltre a illustrare alcune curiosità del mondo vegetale , risponde alla domanda fondamentale sulla loro importanza per noi: la produzione di ossigeno e cibo.
	Il bosco, culla della sostenibilità Il bosco è ricco: ospita innumerevoli animali e piante; lo si trova ovunque sul pianeta e l’essere umano ne ha bisogno per la sua esistenza. Il materiale didattico permette di scoprire le varie sfaccettature dell'ambiente bosco e le sue interconnessioni con l'uomo e le sue attività. Questo quaderno scaricabile gratuitamente fa parte del set didattico “1024 Sguardi”.
Pratiche ESS
	Al momento non abbiamo esempi di pratiche ESS sul tema del bosco e delle foreste per questo livello scolastico nel nostro database. Questa pagina sarà aggiornata regolarmente (vedi data in fondo alla scheda), quindi basta consultarla di nuovo in futuro.
Attività didattiche di attori esterni
	Il bosco e i suoi cicli vitali (Pro Natura) Il bosco è un ecosistema ricco di diversità che si può scoprire con facilità vicino a casa. Il bosco affascina, è misterioso e pieno di suoni e colori. L'animazione trasmette le conoscenze di base su questo ricco e complesso ambiente.
	Un albergo per le api selvatiche (Naturalmente Scuola) Percorso sulle api selvatiche, la loro biologia e funzione nell’ecosistema con possibilità di creare un ambiente per insetti impollinatori.

2° ciclo

Nel Piano di Studio Esplorare i fenomeni con un approccio scientifico è uno dei traguardi di competenze di fine 2° ciclo nella dimensione ambiente. Misurazioni e osservazioni fenologiche degli alberi (germogliazione, colorazione delle foglie, fioritura, fruttificazione) o studio del comportamento animale (le migrazioni degli uccelli, lo sviluppo delle farfalle, ecc.) sono attività che vanno in quella direzione. Inoltre si inizia a riflettere sugli effetti del comportamento umano sull'ambiente riconoscendo l’importanza della conservazione e del rispetto della natura, delle diversità delle specie come valore ecologico fondamentale per il mantenimento del sistema ambientale nella sua complessità. Competenze trasversali: sviluppo personale, collaborazione, comunicazione e pensiero creativo.
Materiali didattici
	Chi è stato? Con grande dovizia di particolari e ironia, le illustrazioni raccontano le conseguenze dell’abbandono dei rifiuti in un bosco, in un crescendo che riconduce al principale responsabile della distruzione: l’essere umano. Un libro che invita a riflettere e ad agire.
	Set per capire il bosco Questo set di 18 schede impermeabili (18x12 cm), realizzato da Silviva, è facile da infilare in tasca e offre una serie di attività per capire la foresta e imparare con tutti i sensi. Le attività, sono organizzate secondo le 4 funzioni del bosco: protettiva, ecologica, economica e sociale, che esplorano concretamente le diverse dimensioni dello sviluppo sostenibile.
	Come vivono le piante Il libro, tutto da esplorare, permette di scoprire le tante particolarità delle piante. Dal perché hanno i fiori, al cosa mangiano, al come si difendono e dove vivono. Oltre a illustrare alcune curiosità del mondo vegetale , risponde alla domanda fondamentale sulla loro importanza per noi: la produzione di ossigeno e cibo.
	Il bosco, culla della sostenibilità Il bosco è ricco: ospita innumerevoli animali e piante; lo si trova ovunque sul pianeta e l’essere umano ne ha bisogno per la sua esistenza. Il materiale didattico permette di scoprire le varie sfaccettature dell'ambiente bosco e le sue interconnessioni con l'uomo e le sue attività. Questo quaderno scaricabile gratuitamente fa parte del set didattico “1024 Sguardi”.
Pratiche ESS
	Al momento non abbiamo esempi di pratiche ESS sul tema del bosco e delle foreste per questo livello scolastico nel nostro database. Questa pagina sarà aggiornata regolarmente (vedi data in fondo alla scheda), quindi basta consultarla di nuovo in futuro.
Attività didattiche di attori esterni
	Il bosco e i suoi cicli vitali (Pro Natura) Il bosco è un ecosistema ricco di diversità che si può scoprire con facilità vicino a casa. Il bosco affascina, è misterioso e pieno di suoni e colori. L'animazione trasmette le conoscenze di base su questo ricco e complesso ambiente.
	Intervento ambientale in un maggengo ticinese (Cooperativa Campo Cortoi) Lavorare secondo l’età o l’abilità, per esempio nella cura del paesaggio, nel tagliare la legna, nel curare dei muretti a secco o nella realizzazione dei propri progetti.
	Un albergo per le api selvatiche (Naturalmente Scuola) Percorso sulle api selvatiche, la loro biologia e funzione nell’ecosistema con possibilità di creare un ambiente per insetti impollinatori.

3° ciclo

Nel Piano di Studio Il bosco resta un possibile luogo di apprendimento anche per il 3° ciclo, in particolare per quanto riguarda lo studio delle scienze naturali (ecosistemi ed esseri viventi). In quest’ottica, il bosco può divenire oggetto di indagini naturalistiche che mettono l’allievo nella condizione di porsi domande, acquisire e utilizzare informazioni, svolgere delle osservazioni scientifiche, progettare esperimenti e valutare modelli esplicativi. Invece lo studio della geografia fisica si concentra sulla visione sistemica del bosco e l’azione umana che ne definisce le sue funzioni come ad esempio quella di combattere i rischi naturali (bosco di protezione) oppure di produrre beni di consumo (castagne, legname, olio di palma, ecc.). Il contatto diretto con gli operatori forestali consente inoltre loro di comprendere meglio le varie questioni legate allo sviluppo sostenibile e la complessità dei conflitti di interesse tra gli utilizzatori dei boschi. Competenze trasversali: sviluppo personale, collaborazione, comunicazione e pensiero creativo.
Materiali didattici
	Il bosco che vive Libro divulgativo, accompagnato da un'apposita colorata e chiara infografica, che permette di scoprire tramite aneddoti, storie, informazioni e punti di vista differenti la dinamicità dei boschi intesi come un unico grande organismo.
	Chi è stato? Con grande dovizia di particolari e ironia, le illustrazioni raccontano le conseguenze dell’abbandono dei rifiuti in un bosco, in un crescendo che riconduce al principale responsabile della distruzione: l’essere umano. Un libro che invita a riflettere e ad agire.
	Set per capire il bosco Questo set di 18 schede impermeabili (18x12 cm), realizzato da Silviva, è facile da infilare in tasca e offre una serie di attività per capire la foresta e imparare con tutti i sensi. Le attività, sono organizzate secondo le 4 funzioni del bosco: protettiva, ecologica, economica e sociale, che esplorano concretamente le diverse dimensioni dello sviluppo sostenibile.
	Il bosco, culla della sostenibilità Il bosco è ricco: ospita innumerevoli animali e piante; lo si trova ovunque sul pianeta e l’essere umano ne ha bisogno per la sua esistenza. Il materiale didattico permette di scoprire le varie sfaccettature dell'ambiente bosco e le sue interconnessioni con l'uomo e le sue attività. Questo quaderno scaricabile gratuitamente fa parte del set didattico “1024 Sguardi”.
Pratiche ESS
	Rinaturiamo (SM Giubiasco) In concreto, partendo dall’analisi di un evento accaduto, i ragazzi sono stati chiamati ad  individuare  le  cause  dell’esondazione  del  corso  d’acqua.  Gli  allievi  e  le  allieve hanno esplorato il problema e proposto delle possibili soluzioni. Confrontando quanto stato fatto in passato con i lavori previsti, i ragazzi scoprono che vi sarà una rinaturazione. Ma che cos’è? Guarda il video nel quale il docente racconta l'esperienza.
	Frutteti e territorio - chi partecipa? (SM di Courtelary,BE) In questo progetto, gli allievi affrontano l’educazione allo sviluppo sostenibile partendo dalle ricchezze dei frutteti che si trovano accanto al loro istituto scolastico. Il tema è trattato sull’arco delle stagioni. Il frutteto è il tema centrale attorno al quale si articolano le varie attività che toccano, oltre all’ambiente, gli aspetti legati allo sviluppo economico locale ad esempio rivalutando la frutta coltivata in questi frutteti. Guarda il video nel quale la docente racconta l'esperienza.
Attività didattiche di attori esterni
	Intervento ambientale in un maggengo ticinese (Cooperativa Campo Cortoi) Lavorare secondo l’età o l’abilità, per esempio nella cura del paesaggio, nel tagliare la legna, nel curare dei muretti a secco o nella realizzazione dei propri progetti.

Sec. II

Nel Piano di Studio Formazione professionale: programma  quadro per l'insegnamento della cultura generale Area d'apprendimento società: aspetti ecologia, economia, etica e politica. Scuole di maturità liceale: piano quadro degli studi per le scuole di maturità Materie: storia, geografia, economia e diritto, filosofia.
Materiali didattici
	Set per capire il bosco Questo set di 18 schede impermeabili (18x12 cm), realizzato da Silviva, è facile da infilare in tasca e offre una serie di attività per capire la foresta e imparare con tutti i sensi. Le attività, sono organizzate secondo le 4 funzioni del bosco: protettiva, ecologica, economica e sociale, che esplorano concretamente le diverse dimensioni dello sviluppo sostenibile.
	Il bosco, culla della sostenibilità Il bosco è ricco: ospita innumerevoli animali e piante; lo si trova ovunque sul pianeta e l’essere umano ne ha bisogno per la sua esistenza. Il materiale didattico (con le dovute modifiche per adattarlo alla scuola secondario II) permette di scoprire le varie sfaccettature dell'ambiente bosco e le sue interconnessioni con l'uomo e le sue attività. Questo quaderno scaricabile gratuitamente fa parte del set didattico “1024 Sguardi”.
Pratiche ESS
	Al momento non abbiamo esempi di pratiche ESS sul tema del bosco e delle foreste per questo livello scolastico nel nostro database. Questa pagina sarà aggiornata regolarmente (vedi data in fondo alla scheda), quindi basta consultarla di nuovo in futuro.
Attività didattiche di attori esterni
	Intervento ambientale in un maggengo ticinese (Cooperativa Campo Cortoi) Lavorare secondo l’età o l’abilità, per esempio nella cura del paesaggio, nel tagliare la legna, nel curare dei muretti a secco o nella realizzazione dei propri progetti.

Ulteriori risorse

	Silviva - Il mondo forestale È possibile insegnare nel bosco senza compromettere il programma scolastico? Silviva offre agli insegnanti gli strumenti necessari per raggiungere questo obiettivo, che si tratti di formazione, schede tecniche, un kit o un manuale. Il loro sito è ricco di informazioni.
	Scuola dell'infanzia nel bosco (WWF) Come trasformare la foresta in un'aula scolastica? Il WWF e il CNVM offrono un supporto pedagogico agli insegnanti del 1° ciclo durante l'anno scolastico. Un animatore specializzato accompagna le uscite durante il 1° anno scolastico. Inoltre è previsto un corso presso il DFA-SUPSI fatto da 4 incontri.
	Le nostre foreste: diversità che sorprende (campagna UFAM) I boschi svizzeri si occupano di tanti compiti importanti: per esempio sono la casa di circa 30’000 specie animali, vegetali e fungine, assorbono CO2 e proteggono così il nostro clima. Quanto maggiore è la biodiversità, tanto più siamo protetti dagli effetti del cambiamento climatico e inoltre preserviamo questi paradisi verdi del nostro paese. La campagna stimola la scoperta con dei percorsi e delle schhede informative per esplorare i nostri boschi.
	Ufam.admin.ch L'Ufficio federale dell'ambiente (Ufam) nel settore tematico "bosco e legname" fornisce informazioni specialistiche, dossier, dati, indicatori, carte, pubblicazioni e studi su bosco e legname. Tuttavia, sono elencate anche altre agenzie e uffici specializzati.
	waldwissen.net Waldwissen fornisce informazioni per la pratica forestale. Nei capitoli tecnica e pianificazione, economia forestale, ecosistema bosco, apprenere e divulgare, lo sapevate?, si trovano numerosi articoli con ulteriori informazioni chiaramente strutturati.
	salviamolaforesta.org Salviamo la foresta si impegna attivamente per la protezione della foresta tropicale. L'associazione senza scopo di lucro nomina progetti, aziende e decisori politici che distruggono le foreste pluviali. Sostiene inoltre le organizzazioni locali basate ai tropici per prevenire il furto di terreni, la deforestazione, l'uccisione e la crudeltà su animali e la distruzione dell'ambiente.
	holz-bois-legno.ch Tutto il legname proveniente dai nostri boschi e trasformato in Svizzera può portare il marchio d'origine Legno Svizzero. Il marchio rosso fa da passaporto svizzero per una delle poche materie prime che si estraggono nel nostro Paese. Costruire con il legno è diventato di nuovo popolare, vengono presentati vari esempi di realizzazioni.
	Le castagne e la "grà" di Moghegno Un'attività autunnale destinata alle scuole elementari che, grazie alla documentazione fornita dagli organizzatori e alla partecipazione attiva all'essicazione delle castagne presso la "grà", diventa un percorso didattico che può durare anche qualche mese e che tocca diverse tematiche
	L'appuntamento col signor Bosco Tiziana e Lara raccontano il loro percorso con la scuola dell'infanzia di Orselina. Nella testimonianza - intervista (17'31") -  si toccano passione, problemi e soluzioni, ma anche le paure iniziali di questo approccio, proposto da Centro Natura Vallemaggia e WWF tramite una formazione continua in seno al DFA.
	Le aule nella natura La migliore aula non ha bisogno di pareti: è la natura stessa. Basta uscire! In Ticino vi sono molte possibilità di svolgere lezioni nella natura sia tramite animazioni sia sfruttando le sempre più numerose aule nella natura promosse da numerosi enti pubblici e privati.
	Rete scuole all’aperto Scuole all’aperto è nel 2018 un sito con una funzione di servizio per l’informazione e la divulgazione delle principali pratiche educativo-didattiche che crescono nelle scuole pubbliche all’aperto italiane. La sede della rete nazionale è Bologna, ospite della Fondazione Villa Ghigi.
	Il bosco del canton Ticino In questo libro vengono toccati tutti gli aspetti legati al bosco ticinese: la sua storia, la situazione attuale, le prospettive per il futuro. Centinaia di straordinarie fotografie lo arricchiscono rendondolo prezioso ed indispensabile per tutti coloro che amano la natura e vogliono conoscere una realtà che occupa oltre la metà del canton Ticino. Un volume classico che può aiutare i docenti a costruirsi gli “occhiali” necessari per leggere il bosco da un punto di vista naturalistico e culturale.
	La scuola nel bosco (erickson, 1° ciclo) La scuola nel bosco presenta un percorso per ripensare gli spazi educativi a partire dall'analisi dei bisogni e degli interessi dei bambini e riportare la natura dentro i servizi per l'infanzia. Il testo approfondisce il tema della pedagogia del bosco muovendo da un’esperienza di ricerca compiuta dalle autrici all’interno di alcuni servizi per l’infanzia. A partire dal bosco, insegnanti, educatori e genitori hanno trovato un modo più spontaneo di incontrare la natura, lasciando al bambino tutto il tempo necessario per esplorarla e giocare in libertà, rinunciando ad attività strutturate ed evitando di anticipare curiosità e conoscenze.
	Il bosco tra gestione e biodiversità Un cortometraggio (18') di WWF e Alleanza Territorio per descrivere la netta relazione esistente tra la gestione di un bosco e la sua biodiversità. Dalla costruzione di strumenti ad archi al censimento delle specie di pipistrello si mostrano svariati aspetti del bosco ticinese.